* * Méthodes de recherche en sciences humaines: utilisation des signets sociaux

* * Méthodes de recherche en sciences humaines: utilisation des signets sociaux
par Carol

Les auteurs de ce scénario sont : Roche Alianza Ngo N’Jock Massi et Fidèle Mouafo. Le but ultime de ce scénario pédagogique vise à amener les étudiants à collaborer pour monter un répertoire de ressources pertinentes à une recherche documentaire et partager celles-ci à l’aide d’une banque de signets sociaux. La REA produite est réalisée en petites équipes et permet aux étudiants d’accéder à un aspect beaucoup plus convivial de la recherche tout en apprenant à s’organiser et à tisser des liens positifs.

Collégial (Québec)

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300.A0 Sciences humaines, 300-300-RE - Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines (3e session), Initiation aux méthodes de recherche en sciences humaines : des signets sociaux en appui au processus de la recherche documentaire, Méthodes de recherche, projet de recherche, hypothèses, collecte de données, apprentissage par les pairs, travail en équipes, signets sociaux

  Actes Groupement Durée Matériel
Préparation
Activité 1 - En équipe, choisir un sujet de recherche En-classe
1.1

Ens. : Proposer plusieurs thèmes sur les méthodes de recherche en sciences humaines. Constituer des équipes de 4 à 5 étudiants.

Étu. : Se constituer en équipe; choisir un sujet de recherche

 Petite équipe 10 min.

Aucun matériel
Amorce/Activation
Activité 2 - Écouter les autres et produire une question de recherche en fonction de trois critères En-classe
2.1

Ens. : Expliquer comment formuler un sujet de recherche à partir de trois critères : clarté, faisabilité et pertinence.

Étu. : Produire une question de recherche qui répond aux critères

 Petite équipe 15 min.

Aucun matériel
Déroulement
Activité 3 - Bâtir un projet à partir de leur question de recherche. Formuler des hypothèses de recherche En-classe
3.1

Ens. : Guider les étudiants dans l'élaboration de leur projet et répondre aux questions.

Étu. : Élaborer leur question de recherche et formuler des hypothèses de recherche

 Petite équipe 30 min.

Aucun matériel
Activité 4 - Choisir une démarche qualitative ou quantitative et une méthode de collecte de données :sondage, entrevue ou questionnaire En-classe
4.1

Ens. : Présenter les attitudes à adopter lors de la collecte de données.

Étu. : Suivre la présentation et mettre en pratique les attitudes à adopter lors de la collecte de données

 Petite équipe 10 min.

Aucun matériel
Activité 5 - Identifier des ressources fiables disponibles et élaborer des stratégies efficaces pour les conserver en signets sociaux Laboratoire
5.1

Ens. : Donner des instructions par rapport à l'utilisation des signets sociaux

Étu. : Identifier les ressources et les conserver en signets sociaux.

 Petite équipe 20 min.

Aucun matériel
Présentation de la production
Activité 6 - Partager des signets sociaux en leur attribuant des mots-clés selon le sujet choisi Laboratoire
6.1

Étu. : Partager les signets sociaux en leur attribuant des mots-clés.

 Petite équipe 30 min.

Aucun matériel
Retour sur le fonctionnement des équipes
Activité 7 - Profiter du travail de tous En-classe
7.1

Ens. : Revenir sur la qualité du travail des étudiants.

Étu. : Échanger et discuter de l'expérience pédagogique

 Classe 30 min.

Aucun matériel
Retour métacognitif